一家私立幼兒園的園長(cháng)的表述：孩子們在這里體驗著(zhù)各種快樂(lè )，有的來(lái)自純真的友誼、有的來(lái)自集體的溫曖還有的來(lái)自野外的嬉戲，這里是童真的樂(lè )園，也是我的人生追求。園里的各種設施都很齊全，孩子們的活動(dòng)室寬敞明亮，但到了冬天活動(dòng)室里的溫度特別高，有的小男孩跑得滿(mǎn)身是汗，小女孩也滿(mǎn)臉通紅。孩子們午睡的房間氣溫略低一些，每天都要提前開(kāi)一會(huì )兒空調，等房間的溫度升高以后再讓孩子們睡覺(jué)。有此家長(cháng)不放心總是打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)午睡房間的溫度，我們的老師照顧孩子很細心，孩子們沒(méi)有生病的情況。去年年底的工作會(huì )議上已經(jīng)有老師提出建議調整各個(gè)房間的室內溫度，讓孩子們在健康、舒適的環(huán)境里生活。我也覺(jué)得這個(gè)建議很合理，活動(dòng)室的面積很大，室溫很高，講課的教室溫度正常，午睡的房間溫度略低。如果調整房間的使用功能，孩子們就沒(méi)有大型的活動(dòng)室，舞蹈課和各種游戲比賽就沒(méi)法進(jìn)行。我給孩子們統一配備了小毛毯，但這是解決問(wèn)題的唯一方法嗎？舞蹈課和游戲只是幾節課，上完課之后活動(dòng)室就關(guān)閉了，可是室內仍然熱乎乎的，能源完全浪費。能不能把能源進(jìn)行合理分配呢？把活動(dòng)室里的溫度調整到其他房間一些，這樣就可以解決問(wèn)題了。我這樣想著(zhù)，不由得笑了，有點(diǎn)異想天開(kāi)，但也沒(méi)有別的辦法，一籌莫展。

博容分水器系列
 

    自從買(mǎi)了新的小毛毯孩子們都很高興，抱著(zhù)自己的小毯子指著(zhù)上面的圖案講故事，家長(cháng)們也很感謝我們的細心。有個(gè)家長(cháng)是個(gè)熱心人，他看到情況后就主動(dòng)找我詢(xún)問(wèn)詳情。我也坦誠地把自己的顧慮全部告訴了他，他利用休息的時(shí)間給裝修公司打電話(huà)，并且親自去跑裝修市場(chǎng)看產(chǎn)品。事情終于有結果了，幼兒園是房間之間冷熱不均的問(wèn)題，取曖的管道設備陳舊，遠端的房間熱量不足。裝修公司的人員推薦使用分路控溫地曖分水器解決這個(gè)問(wèn)題，地曖分水器內置了自動(dòng)感溫元件，不用安裝電源就能達到恒溫控溫的效果。

 

    幼兒園是座舊樓房，我跟那位熱心的家長(cháng)說(shuō)，擔心整體改裝供曖設施成本會(huì )很高，而且最怕影響了孩子們上課。裝修的人員進(jìn)一步向我們介紹，這種地曖分水器特別適合于舊樓改造的項目，不用改動(dòng)原有的管路，安裝這種分路控溫地曖分水器就能實(shí)現分室分區控溫的效果，調整地暖溫控器手柄上的刻度數字就可以根據需要選擇適合的溫度，而且節能效果達到20%-30%。這樣就可以實(shí)現把活動(dòng)室的熱能量調整到午睡的房間的目的，孩子們在活動(dòng)室的時(shí)候溫度略調低一些，上完課以后活動(dòng)室關(guān)閉，活動(dòng)室內的溫度再往下降，午睡的房間上調到舒適的溫度，可以充分合理地利用熱能源。我放心了，預想的效果可以實(shí)現，家長(cháng)們也很滿(mǎn)意。

 

    裝修的專(zhuān)業(yè)工作人員把取曖的管道進(jìn)行了清理，安裝了一個(gè)分水器的箱體，又把各種管路接好，取曖設備改造的工作很快就結束了，完全沒(méi)有影響到孩子們的上課和休息。恒溫閥通過(guò)感溫元件熱脹冷縮的原理來(lái)工作，使用壽命在10萬(wàn)次以上，正常使用在30年以上，幾乎沒(méi)有故障，不用維修，我不用擔心改造完成以后在使用過(guò)程中出現故障影響孩子們的生活。

 

    現在孩子們在活動(dòng)室里高興地又蹦又跳，我不用擔心他們出汗，午睡時(shí)一個(gè)個(gè)稚嫩的小臉溫曖又燦爛。一縷陽(yáng)光灑在我的臉上，灑進(jìn)了我的心里。

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